Venture Code Kids ist ein neues Schulkonzept, das Kindern hilft, ihr logisches Denken, ihre Problemlösungs- und Planungsfähigkeiten zu verbessern und sich gleichzeitig an unsere modernen Technologien zu gewöhnen.
Wir pausieren Venture Code Kids für eine Saison. Schau im Kontaktbereich weiter unten vorbei, um informiert zu bleiben.
Kinder haben die besondere Fähigkeit, sich schnell an neue Situationen anzupassen und schnell zu lernen. Deshalb können sie eine neue Sprache viel schneller lernen als Erwachsene.
Diese Fähigkeit können sie zu ihrem eigenen Vorteil nutzen, wenn sie ermutigt werden, ihre Fähigkeiten und geistigen Kapazitäten weiterzuentwickeln.
Deshalb bieten wir Kurse an, in denen wir Kindern die Sprache des Programmierens beibringen.
Diese neue und spannende Möglichkeit hilft Kindern nicht nur, das Programmieren für ihre zukünftige Laufbahn zu erlernen, sondern lehrt sie auch, logisch zu denken und sich schnell an neue technologische Umgebungen anzupassen.
Wir setzen auf spielerisches Lernen, da sich diese Methode als die effektivste erwiesen hat!
Während des Unterrichts stellen wir einige der modernsten Technologien zur Verfügung:
Die Matten helfen Kindern, die Fähigkeit zu logischem Denken bei jedem Schritt des Prozesses zu entwickeln oder zu verbessern.
Wir bieten spielerische, interaktive Brettspiele an, die Kinder dazu anregen, sowohl ihr Gehirn als auch ihren Körper zu aktivieren.
Die Bausteine bieten praktisches, bildschirmfreies Spielen, mit dem man die Grundlagen des Programmierens lernt, ohne es überhaupt zu merken.
Diese bildschirmfreien Spiele helfen Kindern, sich die Grundlagen des Programmierens vorzustellen, und bieten gleichzeitig endlose Möglichkeiten, etwas Neues zu erschaffen.
Diese kleinen Roboter können jedem selbst erstellten Code folgen, indem sie sich entlang farblich abgestimmter Wege bewegen, Musiksequenzen abspielen oder sogar Spiele spielen.
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Wir möchten Programmiertalente entdecken.
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Die Nachfrage nach Programmierern wird in den kommenden Jahren weltweit steigen.
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Die Verdienstmöglichkeiten in diesem Beruf gehören zu den attraktivsten.
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Schätzungen zufolge bleiben rund 50.000 Programmierstellen unbesetzt.
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Die Kinder haben die großartige Möglichkeit, etwas Neues zu lernen, Fähigkeiten zu entwickeln und ihr Selbstvertrauen zu stärken.
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Eine Lehrerin mit langjähriger Berufserfahrung.
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Sie interessiert sich für die Entwicklung neuer Technologien und deren Einsatz im Alltag
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Marta möchte Kinder auf kluge und verantwortungsvolle Weise in die Welt der neuen Technologien einführen und sie auf die Anforderungen vorbereiten, denen sie in Zukunft begegnen werden
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Sie geht gerne über den Rahmen des traditionellen Unterrichts hinaus und nutzt das individuelle Potenzial ihrer Schüler
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Alina ist eine engagierte Grundschullehrerin mit einem starken Einsatz für das Wohlergehen von Kindern.
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Ihr Streben nach Exzellenz in der Bildung bedeutet, dass sie ständig innovative Lernmethoden und Erfahrungen erkundet, die alle darauf abzielen, das Leben unserer Kinder zu bereichern.
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Alina inspiriert Kinder dazu, logisch und kreativ zu denken und dabei mit Freude zu lernen.
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Sie freut sich sehr über die Möglichkeit, Kindern dabei zu helfen, die beste Version ihrer selbst zu werden, und sie beim Wachsen und Aufblühen zu unterstützen.
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Eine Grundschullehrerin mit langjähriger Berufserfahrung.
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Ihre Reise mit dem Programmieren begann sie, indem sie in ihren eigenen Klassenräumen Unterricht in diesem Bereich gab, was ihr Interesse an Bildungsinnovationen weckte.
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Sie liebt es, aktiv zu werden und sich neuen Herausforderungen zu stellen.
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In ihrer Arbeit setzt sie gerne moderne Technologien, unkonventionelle Lehrmethoden und Techniken ein, die die Kreativität von Kindern fördern.
Venture Code Kids legt eine kurze Pause ein – aktuell finden keine Kurse statt.
Fragen? Schreib uns jederzeit eine E-Mail an marta.gronkiewicz@venturelabs.team – wir melden uns, sobald wir zurück sind.
Dieses soziale Projekt wäre ohne die großzügige Unterstützung unserer engagierten Freiwilligen nicht möglich gewesen.
Kontaktiere uns für die nächste Saison.
